Ponentes 2025

Este año el simposio #ELEIrlanda2025 contará con dos ponencias clave que abren caminos de reflexión e innovación. Desde la integración de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza del español hasta el poder transformador de educar con conciencia crítica, agencia y ética. Dos miradas necesarias para pensar y repensar nuestra práctica docente.

María del Mar Palomares Marín es doctora en Lingüística Aplicada por la Universidad de Murcia (España) y profesora contratada doctora en la Universidad de Limerick (Irlanda). Con una formación multidisciplinar en humanidades (filosofía, comunicación, e-learning) y ciencias (informática), ha trabajado en diversas instituciones de tercer grado en las áreas de español general, español de negocios y tecnologías de la información.
Su investigación se centra en la tecnología educativa, el desarrollo del curriculum para aplicaciones informáticas de lenguas, la educación Transformadora y la aplicación de la inteligencia artificial en el aprendizaje de idiomas. Actualmente, participa en proyectos innovadores relacionados con la inteligencia artificial y la literacidad digital.

Sandra Soler Castillo es doctora en Lingüística y Comunicación por la Universidad de Barcelona. Magister en Lingüística española del Instituto Caro y Cuervo. Docente investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrita al Énfasis en Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación. Directora del grupo de investigación Estudios del discurso. Sus
intereses de investigación se centran en analizar, desde los estudios críticos deldiscurso, temas como el racismo, el género y la discriminación. Algunas de sus publicaciones incluyen “Discurso y género en historias de vida” (2004), “Racismo
discursivo de élite en los textos escolares de ciencias sociales” (2006) y “Racismo y discurso en Colombia: cinco siglos de invisibilidad y exclusión” (2007), “¡Mira, un negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia” (2019), Resistir en educación. Por una educación ética y política para el siglo XXI (2020) y “Andariegas y luchadoras. Narrativas de resistencia de lideresas sociales del Chocó” (2022, en coautoría con María Isabel Mena).

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